<noframes id="v3lx9">
<i id="v3lx9"></i>
<noframes id="v3lx9">
<noframes id="v3lx9"><meter id="v3lx9"><delect id="v3lx9"><i id="v3lx9"></i></delect></meter><font id="v3lx9"></font>
<noframes id="v3lx9"><noframes id="v3lx9">
<meter id="v3lx9"><delect id="v3lx9"></delect></meter>
<meter id="v3lx9"><delect id="v3lx9"><dl id="v3lx9"></dl></delect></meter><meter id="v3lx9"><dl id="v3lx9"></dl></meter>
<meter id="v3lx9"></meter><meter id="v3lx9"></meter>
<font id="v3lx9"><delect id="v3lx9"><noframes id="v3lx9">
<video id="v3lx9"><i id="v3lx9"><i id="v3lx9"></i></i></video>
<meter id="v3lx9"><i id="v3lx9"></i></meter><nobr id="v3lx9"></nobr><noframes id="v3lx9">
<video id="v3lx9"></video>
<font id="v3lx9"><i id="v3lx9"></i></font>
<delect id="v3lx9"><nobr id="v3lx9"></nobr></delect>
<dl id="v3lx9"><i id="v3lx9"><font id="v3lx9"></font></i></dl><video id="v3lx9"><i id="v3lx9"></i></video>
<video id="v3lx9"><video id="v3lx9"><i id="v3lx9"></i></video></video><video id="v3lx9"><dl id="v3lx9"><i id="v3lx9"></i></dl></video>
<noframes id="v3lx9"><dl id="v3lx9"><delect id="v3lx9"></delect></dl>
<video id="v3lx9"><dl id="v3lx9"><meter id="v3lx9"></meter></dl></video>
<dl id="v3lx9"></dl>
<video id="v3lx9"><video id="v3lx9"><delect id="v3lx9"></delect></video></video>
<dl id="v3lx9"></dl>
<noframes id="v3lx9"><video id="v3lx9"></video>
<video id="v3lx9"></video>
<video id="v3lx9"></video><video id="v3lx9"><i id="v3lx9"><delect id="v3lx9"></delect></i></video><video id="v3lx9"><i id="v3lx9"></i></video><dl id="v3lx9"></dl>
<video id="v3lx9"></video>
<dl id="v3lx9"></dl> <video id="v3lx9"><i id="v3lx9"><delect id="v3lx9"></delect></i></video>
<video id="v3lx9"><i id="v3lx9"></i></video><video id="v3lx9"><i id="v3lx9"></i></video>
<dl id="v3lx9"><i id="v3lx9"><font id="v3lx9"></font></i></dl>
<dl id="v3lx9"><i id="v3lx9"><meter id="v3lx9"></meter></i></dl><dl id="v3lx9"></dl> <dl id="v3lx9"></dl>
<dl id="v3lx9"><i id="v3lx9"><meter id="v3lx9"></meter></i></dl><i id="v3lx9"></i>
<dl id="v3lx9"><i id="v3lx9"><meter id="v3lx9"></meter></i></dl>
<i id="v3lx9"></i>
<dl id="v3lx9"></dl>
<noframes id="v3lx9"><i id="v3lx9"></i> <dl id="v3lx9"></dl><dl id="v3lx9"></dl>
<video id="v3lx9"><dl id="v3lx9"><font id="v3lx9"></font></dl></video>
<video id="v3lx9"><dl id="v3lx9"><font id="v3lx9"></font></dl></video>
<i id="v3lx9"></i>
<video id="v3lx9"></video>
<video id="v3lx9"><delect id="v3lx9"></delect></video><dl id="v3lx9"><i id="v3lx9"><delect id="v3lx9"></delect></i></dl>
 
“1+x”阅读 让语文课堂绽放异彩
来源: | 作者:五年级语文组 | 发布时间: 2019-05-30 | 361 次浏览 | 分享到:

528日上午,我校全体语文教师齐聚多功能厅,观摩五年级语文研究课。

五年级语文组以教材中文学单元“追寻李白”为基础展开研究,并结合外出学习“群文阅读”的收获进行深入的探讨,通过王耀宁老师执教的研究课《古诗中的酒》展现“1+x”阅读教学研究成果。

这节研究课,由既是“诗仙”又是“酒仙”的李白引入,通过一组与酒有关的古诗引导学生从“喝酒之因、喝酒之景、喝酒之情”并结合相关背景资料等多个维度结构化地理解诗句的内涵;在诗歌的比对读议中,感悟“酒”在古诗中独特的意韵,从而理解中国古代文人的诗酒情怀。整节课,四个文本阅读材料结构、条理清晰,老师深情投入,学生侃侃而谈,听课老师们被深深感染。

课后,教学处刘晓云主任主持教研,老师们纷纷发表观课感受。刘主任结合研究课阐释“1+x”阅读:“1”是精读课文或是教材单元所生发的议题,“x”是泛读+课外阅读,通过教师的整合形成一组群文,并最终引导学生在广泛的阅读中找到规律,学会思考。

陈乃睿、管艳两位副校长全程参与听课和教研,均对五年级的阅读教学探索给予了充分肯定,也对我校语文阅读教学提出了更高目标和希望,让语文课堂绽放异彩!